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打造初中英语高效课堂的意义,如何打造初中英语高效课堂

来源:整理 时间:2022-04-11 10:57:43 编辑:教育知识 手机版

“高效课堂”的“高效”是值得商榷的。在有限的时间内高质量地完成教学任务,实现教学目标,就算高效了!教学教学,一是“教”,二是“学”,教得高效,学得高效,二者合二为一,方有“高效课堂”。打造“高效课堂”,教师除了会教书,要会“育人”,培养学生良好的学习习惯很重要。

如何打造小学语文高效课堂?

如何打造小学语文高效课堂

直接说干货吧!统编教材背景下,小学语文课堂高效,只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖:知识,体验,表达,策略,思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的,很棒,不说了。体验:文中哪一句,最让你感动?表达:文中反复出现的句子,表达的情感重点,表达的规律和奥妙?策略:把握关键句,用笔圈点,勾划出来。

怎样在课堂教学中打造自己的“高效课堂”,老师们可以探讨交流?

怎样在课堂教学中打造自己的“高效课堂”,老师们可以探讨交流

“高效课堂”的“高效”是值得商榷的。何谓“高效”?如何界定?难道是课堂容量无限大吗?是解决的问题比别人多吗?还是考试的成绩比别的班级好吗?其实,高效课堂没有那么多神奇的功效。一节课45分钟(有的学校40分钟),时间有限。在有限的时间内高质量地完成教学任务,实现教学目标,就算高效了!教学教学,一是“教”,二是“学”,教得高效,学得高效,二者合二为一,方有“高效课堂”。

老师方面:(1)精心备课。要保证在有限的时间内高质量地完成教学任务,就要对教学内容、教学方法和辅助手段作精心的准备。分析教学重点及难点,设计课型,预想效果以及可能会出现的意外问题。一堂课不可能面面俱到,也不能一味图难,问题不要过多,要考虑学生基础因材施教,考虑学生的接受能力。(2)尽心施教。课堂要讲究教学艺术,注重起承转合,以学生为中心,调动学生学习的学习积极性,激发兴趣。

在教学中要注意师生对话、讲练结合,培养学生独立思考及解决问题的能力。教师要有亲和力,既关注外向的活跃的孩子,也要鼓励内向比较文静的孩子,师生互动,才有一个充满乐趣的高效的课堂。(3)注重反馈。教师要随时注意学生的动向,关注其情绪和精神状态。根据学生的反馈—回答问题、练习作业或检测的情况,了解学生掌握知识和运用知识的情况,并及时纠正和解决出现的问题。

对于疑难问题,可变换不同的方式进行分析,使之通俗易懂。学生方面:(1)做好预习。课前要主动预习,了解学习内容,解决基础知识问题,思考重点难点问题。预习得好,就能对老师所讲的心领神会,并能提出自己的问题和见解。(2)专心致志。尊重老师,保持好的学习纪律和精神状态,专心致志地学习也是“高效课堂”的有效保证。

老师尽心,学生专注,学习的效果岂能不好?(3)积极投入。在专注的基础上,学生要积极与老师配合和互动。在老师的引领下,积极思考,勇于表达自己的意见和看法,高效地进行练习和作业,才能取得好的学习效果。打造“高效课堂”,教师除了会教书,还要会“育人”,培养学生良好的学习习惯很重要。如若教师讲的天花乱坠,而学生恹恹欲睡,“高效”就成了“搞笑”。

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