孩子钢琴5级，兴趣不大，但觉得放弃可惜，每堂课300元费用也很高，该不该放弃？
兴趣是最好的老师，尽管孩子钢琴已经达到5级，但是现在学习的兴趣已经不浓了，说明孩子已经到了兴趣厌倦期，是否该放弃呢？下面我给家长几点建议供参考。第一，家长绝不能因为曾经为孩子学钢琴付出多少财力和精力而犹豫。家长当初给孩子报钢琴兴趣班，目的就是想让孩子有一门兴趣爱好，通过学习钢琴能在才艺方面得到培养。但是家长别忘了，学习钢琴的是可是孩子，你即便有再好的愿景，也只是你心中的期望。
因此，建议家长要调整好心态，在孩子学钢琴这件事上千万别总去想，如果孩子放弃了学琴多可惜了，我花了那么多钱，不都打水漂了吗？只要抱着平常心就可以了。第二，孩子学习钢琴的兴趣会有一个波动变化，即到了兴趣的厌倦期。最初孩子学钢琴是因为看到身边的小朋友都在学习，她感觉到好奇才去尝试参与的。但是随着学琴时间的增长，年龄的增长，孩子学习钢琴的兴趣会有下降的现象。
这种下降可能会来自于教琴老师对她的态度有变化，也有可能她看到一同学琴的小伙伴都不学了。甚至孩子还感觉学琴很辛苦，很累，就想放弃。如果有这样的表现，孩子就到了学琴的兴趣厌倦期。第三，面对孩子学钢琴兴趣的厌倦期，家长可以暂时让孩子停下来。既然孩子现在学钢琴的兴趣不浓，那就不妨让孩子暂时停下来，可以对孩子讲：“宝贝，你现在如果感觉到学钢琴有点累，或者提不起精神来，那不妨先停学半个月或一个月吧。
”当你这么说时，孩子肯定会心里特别高兴，认为你是非常理解她的好爸爸或好妈妈。家长必须要清楚一点，暂停学琴并不是等同于让孩子放弃学习。第四，在暂停阶段，可以进行兴趣的激发与正面引导，让孩子对学琴产生心理依恋感。我曾经和一个小姑娘聊过学琴的话题，这个孩子也是学着学着就不想学了。做通她妈妈的工作后，让孩子暂停一个月。
在这期间，我就陪他去欣赏音乐会，在这过程中我就观察这个孩子，发现她很快就进入特别专注倾听和欣赏的状态，这说明孩子对音乐仍然很敏感。散场后我就问她：“你是不是感觉在音乐会现场特别美妙啊？你羡慕那位弹钢琴的老师吗？”孩子说：“哇，太棒了，那位老师演奏的真好，我很羡慕。”这就说明孩子对学琴的兴趣仍然没减，她心里仍然想继续学琴。
第五，家长可以想办法让孩子去接触音乐会或与长期坚持学琴的孩子，来影响孩子。在孩子暂停学琴的这个阶段里，家长可以像我上面那样，找机会陪孩子去欣赏一下音乐会。如果不能参加现场音乐会，可以用手机无线连接家里的电视，从网络上找到音乐会视频，陪伴孩子一起欣赏。同时还可以和孩子交流欣赏音乐会的感受，当你不断去进行渲染时，孩子就会特别羡慕弹钢琴的人，自己从内心里又激发了继续学习的渴望。
第六，如果不管通过什么办法都激发不了孩子继续学琴的欲望，那就只好中止学琴了。前面我举的例子中，那个小姑娘叫假性兴趣厌倦期，即不是真特别反感学琴，只是孩子学累了，内心有疲惫感，想休息一阵子。这样的孩子通过不断地引导和积极的影响，很容易度过假性厌倦。但是有些孩子是真学够了钢琴，不管你如何做思想工作，孩子最终都提不起兴趣，也就只能忍痛放弃喽。
但是这里可能最心疼的是家长，毕竟在孩子学琴上面花费很多。有些时候，家长还就得面对现实，因为兴趣爱好是逼不出来的。结束语：在孩子学习钢琴这件事上，家长还需要注意一点，就是你必须要留意孩子是否有钢琴方面的天赋。凡是有天赋的孩子往往在学琴时学的快，感觉好，要经常肯定与表扬孩子。同时还可以请钢琴老师来激励与引导孩子，让孩子知道学琴虽然有点辛苦，但是你有天赋，这是非常难得的，坚持学下去，不仅可以让你更有毅力，还可以让你在学琴这条路上走的更远。
我的钢琴老师每次上课就是先让我弹上节课的曲子，然后就叫我练新的曲子了。你们的钢琴课都是这么上的吗？
我在西南三线城市上的音乐学院附中，假期去北京找了音乐学院教授上课，最后考了北京985综合大学音乐学院，本地音乐学院艺考专业考试是第三名。我找过很多老师，从业余的到本地专业的，本地最有名的（音乐学院钢琴系主任），到北京教授，还有央音的教授和大师公开课。最后总结了一些好老师的特点：1:学习规划非常清楚，能明确告诉你每天练习步骤和内容。
2:教学讲解很简单，一听就懂，只要你照着练习，效果自己都能看见。3:专门解决你的重点难点，你觉得几天都搞不定的，老师给你个小练习（每天几分钟那种）就明显改善了。4:会有很多其他知识的讲解，作曲家背景，作曲风格，音乐时期风格，乐理曲式和声，等等！你会越来越觉得音乐好听，练琴越来越有意思！不太好的老师特点：1、讲了听不懂，你会说你练的遍数不够不认真。
