”接着请学生上台表演,学生们蜂拥跑上讲台,然后我又引导学生如何表演好“窜”时的样子,提示学生“窜”到哪里去。学生不理解句子的意思,只要启发画过中国画的学生结合作品演示一下,学生就明晓句意了。如理解“大致”这个词时,我先指导学生多读几遍这句话,让学生边读边想,把“大致”换成一个词,看是否能讲得通,这样学生就很自然地想到“大概、大约”等词,这样问题就解决了。怎样给学生讲文言文和古诗词?书读百遍,其义自见。文言文和古诗词在讲授之前,一定让学生多读,读得次数多了,学生自然有一定的理解,在此基础上教师再作深入,结合...
更新时间:2022-04-07标签: 出师表读懂长大理解学生长大后读懂《出师表》出师表怎么讲学生好理解 全文阅读